Être tuteur : intégrer, former, fidéliser/Ingénierie Pédagogie
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| Organisme de formation |
ELEGIA Formation |
| Lieu de la formation |
France Entière (105) |
| Date de la formation |
Permanente : 25.26.27/06/2008
26.27.28/11/2008
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| Niveau |
Autre / Aucun |
| Formation rémunérée |
Non
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| Période en entreprise |
Non
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TYPE DE FORMATION |
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Droit individuel à la formation-DIF
Formation Inter-entreprise- En centre
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Formation intra-En entreprise
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COUT DE LA FORMATION |
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PUBLIC CONCERNE / PRE-REQUIS |
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METHODES |
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OBJECTIF PEDAGOGIQUE |
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DESCRIPTION / CONTENU |
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Objectifs
Développer une relation de tutorat constructive et adaptée.
Acquérir une méthodologie pour transmettre ses compétences.
Suivre et évaluer efficacement le tutoré.
Public
Toute personne chargée d'accueillir, d'intégrer, de former un collègue ou un stagiaire
Toute personne en situation de tutorat : tuteur, moniteur de stage, référent professionnel...
Contenu
1. Identifier son champ d'action et son rôle de tuteur
tuteur, moniteur de stage, référent : définir son rôle
un accompagnement vers l'autonomie
une action de professionnalisation
une double position : encadrer et faire confiance
Atelier : création d'un guide du rôle du tuteur personnalisé pour chaque participant
2. Démarrer efficacement le tutorat : identifier les besoins, accueillir et intégrer
cerner les besoins du tutoré : attentes, degré d'autonomie, capacité à s'investir
observer et écouter de manière appropriée
questionner et reformuler les attentes
poser le cadre du tutorat : déroulement, objectifs, production attendue
se présenter et présenter le tutoré en suscitant un intérêt réciproque
Jeux de rôles : simulation d'entretien d'accueil et de présentation
3. Etablir une relation de confiance propice à la transmission
donner des objectifs clairs et séquencés
prendre acte de chaque étape dans la progression
donner des signes de reconnaissance
valoriser les acquis
encourager la progression
autoriser l'erreur sans jugement pour éviter les dissimulations
motiver par des conseils précis et des critiques constructives
Jeux de rôles : simulation d'entretien de tutorat (critique constructive, conseil ou valorisation)
4. Savoir transmettre ses compétences
identifier les compétences à transmettre à partir de son savoir faire
intégrer les spécificités de la transmission d'adulte à adulte
acquérir une méthode de transmission (Schéma « Spirale du savoir »)
mettre en œuvre un processus d'apprentissage adéquat pour chaque tutorat
savoir utiliser l'expérience du tutoré
s'appuyer sur la progression du tutoré
Atelier : appropriation d'une méthode de transmission avec l'outil « Spirale du savoir »
Jeux de rôles : simulations de transmission d'une compétence
5. Evaluer l'apprentissage et la progression
se centrer sur des faits précis
s'appuyer sur des descriptions et non des jugements
évaluer les comportements
Atelier : exercices sur la base des documents d'évaluation internes des stagiaires
Points Forts
L'acquisition d'une méthode de transmission sur la base d'un outil « la spirale du savoir ».
Des simulations d'entretiens de tutorat pour s'approprier les apports en situations professionnelles.
Une formation personnalisée : chaque stagiaire apporte ses documents internes de tutorat et travaille directement dessus.
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VOTRE CONTACT |
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| Organisme de formation |
ELEGIA Formation |
| Référence |
F12171038 |
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0140923737 |
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